課程資訊
課程名稱
專題研究
Undergraduate Research in Life Science 
開課學期
101-1 
授課對象
生命科學系  
授課教師
丁照棣 
課號
LS3900 
課程識別碼
B01 49100 
班次
15 
學分
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
 
上課地點
 
備註
F群選擇必修。選課前請先徵求授課教師同意。
限學士班二年級以上
總人數上限:10人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

針對大學部二年級以上對遺傳與演化生物學有興趣的同學設計系列科學議題的討論,修課學生與教師於每週定期討論,在討論的過程中授課教師將與學生將針對彼此有興趣的課題,交換意見。100 學年度的課程將以遺傳學的研究發展為主軸,經由閱讀遺傳學經典論文(Classical literature),深入了解重要科學成果的實驗細節與邏輯。
 

課程目標
課程也將注重科學研究方法 (Scientific Skills) 的訓練,為初次修習專題研究的同學奠定未來進入科學研究的基礎。教師也將協助大學部學生發掘研究興趣,在教師指導下針對遺傳、演化的特定主題進行小規模的實驗。 
課程要求
學生應已修習普通生物學。參與學生將與授課老師每週討論閱讀進度與研究興趣,期末繳交報告一篇。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 備註: 開學前一週與授課教師討論 
指定閱讀
A history of genetics – by A. H. Sturtevant  
參考書目
[Science as a career]
On being a scientist (http://www.nap.edu/readingroom/books/obas/)
Advice for a young investigator – by Santiago RamonyCajal
Who wants to be a scientist? – by Nancy Rothwell
At the bench: A laboratory navigator – by Kathy Barker (Chapter 1, 4, 5)

[Books about flies]
Lords of the fly: Drosophila genetics and the experimental life – by Robert E. Kohler
A history of genetics – by A. H. Sturtevant
Time, love, memory : A great biologist and his quest for the origins of behavior – by Jonathan Weiner
Fly: The unsung hero of twentieth century science – by Martin Brookes 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
  1. Before Mendel, 2. Mendel, 3. 1866 to 1900 
第2週
  4. The Rediscovery, 5. Genes and Chromosomes, 6. Linkage 
第3週
  7. The "Fly Room", 8. Development of Drosophila Work 
第4週
  9. Genetics of Continuous Variation, 10. Oenothera 
第5週
  11. Mutation, 12 Cytological Maps and the Cytology of Crossing Over 
第6週
  13. Sex Determination 
第8週
  14. Position Effect 
第9週
  15. Genetics and Immunology, 16. Biochemical Genetics 
第10週
  17. Population Genetics and Evolution 
第11週
  18. Protozoa, 19. Maternal Effects 
第12週
  20. The Genetics of Man, 21. General Remarks 
第13週
  Selected Topics 
第14週
  Selected Topics 
第15週
  Selected Topics 
第16週
  Selected Topics 
第17週
  Final week